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作者：李江涛

很多受过高等教育的家庭崇尚对孩子的快乐教育，只要孩子快乐就可以，我今天要说说快乐背后的无知。

我*近看到了一个英国王室小王子的教育方式，小王子只有五岁，要学习常识，要学习数学，要学习各种几门课程，同时要学学舞蹈，要学习击剑，甚至利用业余时间学习辩论，为日后进入牛津做准备。

小王子，每天非常忙碌。我们看到英国*好的学校，孩子去了这些学校，仅仅舞蹈就要学三门。拉丁舞，交谊舞等，同时还要学话剧。

由此看到的是国外的**教育，并不是我们通常认为仅仅追求的只是快乐。

曾经我们认为快乐教育就是什么都不学，每天闲的够呛，其实这是错误的。

快乐教育是保持孩子在学习过程中，在做事过程中某种获得做事过程中快乐的方式，而并不是叫孩子处于悠闲状态。

现在我们在给孩子减负。但是我们所说减负是叫孩子不在停留在每天重复性的作业里面，**写二十遍里面做文章。

转换成为叫孩子参加各种活动，叫孩子的生活充实，中国的佛教里边有一个词叫加持，解释成生活中的语言，就是不断地增加自己身上的本领。持有非常好的技能，持有非常好的方式。

孩子成长的过程不仅仅是一个身心愉悦的过程，还需要增加各种本领，使身体的技能变得强大，使身体的素质变得提高，使我们有了一个更好的应对未来的技能。

我们今天和大家一起来讲英国的小王子，他从五岁上学开始，每天就安排的满满的，这恰恰使我们想到了类似中国的**家庭对孩子的教育。

我们生活在这个世界上，我们的生命是用来享受的，还是用来**的。我想这个问题是个矛盾的问题，其实真正的答案是既定学会享受，又要学会**，在**的各种技能的同时，要有快乐的这种感受，在享受快乐的同时，要增加身体的技能，这就是一种平衡的思想。

我记着有一个教育学家说了这样一句话，在孩子乐趣和被逼迫中间，家长要学会做出一个平衡的选择。

在这个情况下，你才能培养出一种既的快乐，又有能力的孩子。

这是我们今天的主要观点。孩子教育过程中一个要点的东西，就是要在快乐和加持中间寻找一个平衡，既不能因为快乐而使孩子生活在没有任何技能的时间，也不能因为叫孩子学习各种技能而使孩子丧失了**的快乐。

所以乐观背后的无知你知道吗?

我是李江涛，谢谢各位收听。

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